I– Le conducteur ohmique :
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Lesson overview
This lesson brings together the PDF, study notes and chapter flow so you can revise Association des conducteurs ohmiques without losing the thread.
I– Le conducteur ohmique :
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1 – Définitions :
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2 – Caractéristique d’un conducteur ohmique ( Loi d’ohm ) :
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Remarque :
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3 – Résistance d’un fil sous forme cylindrique :
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II– Associations de Conducteurs Ohmiques :
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1 – Activité :
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2 – L’association en série :
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3 – L’association en dérivation :
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III– L’utilisation du conducteur ohmique :
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1 – Rhéostat :
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Remarque : Le rhéostat est utilisé dans un circuit électrique soit pour varier le
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2 – Activité :
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Definition 1
On appelle un dipôle tout composant électrique (ou associations des composants électriques) possédant deux bornes ou deux pôles.
Definition 2
On appelle la caractéristique l’étude de variation de la tension UAB entre les bornes d’un dipôle (AB) en fonction de l’intensité du courant électrique I qui le traverse et l’inverse (UAB = f(I) ; I = f(UAB) ).
Definition 3
On a RCB RAC+RCB = 1 1+1 = 1 2 = 0, 5 on remarque que UCB UAB = RCB RAC+RCB et puisque 0 ≤ RCB RAC+RCB ≤ 1 d’où 0 ≤ UCB UAB ≤ 1 d’où 0 ≤ UCB ≤ UAB alors ce montage s’appelle diviseur de tension On relie les deux bornes A et B de rhéostat (sa résistance R = 2 kΩ) à un ohmmètre et on déplace le…
Definition 4
On appelle UAB tension d'entrée et UCB tension de sortie On a deux dipôles (AC) et (CB) branchent en série d’après la loi d’additivité de tensions on a UAB = RAC.
UAB = R. I ou I = G. UAB tel que :
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On a R1 = 226, 9 Ω et R2 = 472 Ω
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On a Req = 699 Ω et R1 + R2 = 226, 9 + 472 = 698, 9 Ω on constate que
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On a Req = 153, 4 Ω d’où Geq = 1
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153,4 = 6, 52 mS et G1 + G2 = 1
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472 = 6, 53 mS on constate que 1
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d’où Geq = G1 + G2
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UBC = R2. I et UAC = Req. I .
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Document vocabulary
tension · résistance · ohmique · conducteurs · conducteur · ohmiques · rhéostat · valeur · association · bornes
Lesson objective
Master "Course 1 - Association des conducteurs ohmiques" in Association des conducteurs ohmiques (Physics and Chemistry) and use it in exercises.
Quick method
Start with definitions, learn formulas/processes, redo one example, then solve one exercise without the correction.