I– Le conducteur ohmique :
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Vue de la leçon
Cette leçon rassemble le PDF, les notes d’étude et la progression du chapitre pour que tu puisses réviser Association des conducteurs ohmiques sans perdre le fil.
Accès rapide
I– Le conducteur ohmique :
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1 – Définitions :
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2 – Caractéristique d’un conducteur ohmique ( Loi d’ohm ) :
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Remarque :
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3 – Résistance d’un fil sous forme cylindrique :
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II– Associations de Conducteurs Ohmiques :
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1 – Activité :
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2 – L’association en série :
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3 – L’association en dérivation :
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III– L’utilisation du conducteur ohmique :
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1 – Rhéostat :
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Remarque : Le rhéostat est utilisé dans un circuit électrique soit pour varier le
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2 – Activité :
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Définition 1
On appelle un dipôle tout composant électrique (ou associations des composants électriques) possédant deux bornes ou deux pôles.
Définition 2
On appelle la caractéristique l’étude de variation de la tension UAB entre les bornes d’un dipôle (AB) en fonction de l’intensité du courant électrique I qui le traverse et l’inverse (UAB = f(I) ; I = f(UAB) ).
Définition 3
On a RCB RAC+RCB = 1 1+1 = 1 2 = 0, 5 on remarque que UCB UAB = RCB RAC+RCB et puisque 0 ≤ RCB RAC+RCB ≤ 1 d’où 0 ≤ UCB UAB ≤ 1 d’où 0 ≤ UCB ≤ UAB alors ce montage s’appelle diviseur de tension On relie les deux bornes A et B de rhéostat (sa résistance R = 2 kΩ) à un ohmmètre et on déplace le…
Définition 4
On appelle UAB tension d'entrée et UCB tension de sortie On a deux dipôles (AC) et (CB) branchent en série d’après la loi d’additivité de tensions on a UAB = RAC.
UAB = R. I ou I = G. UAB tel que :
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On a R1 = 226, 9 Ω et R2 = 472 Ω
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On a Req = 699 Ω et R1 + R2 = 226, 9 + 472 = 698, 9 Ω on constate que
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On a Req = 153, 4 Ω d’où Geq = 1
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153,4 = 6, 52 mS et G1 + G2 = 1
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472 = 6, 53 mS on constate que 1
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d’où Geq = G1 + G2
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UBC = R2. I et UAC = Req. I .
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Vocabulaire du document
tension · résistance · ohmique · conducteurs · conducteur · ohmiques · rhéostat · valeur · association · bornes
Objectif de la leçon
Maîtriser "Cours 1 - Association des conducteurs ohmiques" dans Association des conducteurs ohmiques (Physique-Chimie) et savoir l'utiliser dans les exercices.
Méthode rapide
Commencer par les définitions, retenir les formules/procédés, refaire un exemple, puis résoudre un exercice sans regarder la correction.